Progetto: laboratorio linguistico

L’esigenza di formare i futuri elementi, che interagiranno in un contesto europeo, e di rispondere alle richieste tecnologiche da utilizzare in funzione della gestione di una cultura in pressante evoluzione, mette in discussione il "come" è stata fatta apprendere la lingua inglese. In tale ottica, poiché la motivazione ha un ruolo fondamentale nell’apprendimento della L2, le insegnanti si propongono di potenziare al massimo l’interesse degli alunni attraverso l’utilizzo del computer.

Obiettivo finale

Fare acquisire agli alunni una competenza comunicativa al fine di fornire loro un valido strumento interattivo richiesto dalle quotidiane situazioni interelazionali.

Tempi da utilizzare e destinatari dell’offerta

Si propone di realizzare il progetto in questione preferibilmente nelle ore di contemporaneità pomeridiane e di finalizzare la didattica proposta dal CD ROM allo sviluppo delle abilità carenti in alunni poco motivati.

Ambiti tematici

Classi prime

I Episodio: Tracy arrives in London

II Episodio: Tracy meets Mark

III Episodio: The Abbey Road Youth Club

Si ritiene opportuno nelle prime avviare il progetto all’inizio del mese di Gennaio in quanto si presume che le competenze di comprensione e di produzione in relazione ai contenuti linguistici trattati da proporre siano state acquisite.

Classi seconde

I Episodio: Tracy arrives in London

II Episodio: Tracy meets Mark

III Episodio: The Abbey Road Youth Club

IV Episodio: Going shopping

V Episodio: Happy birthday, Tracy!

VI Episodio: The horse race

Classi terze

I Episodio: Tracy arrives in London

II Episodio: Tracy meets Mark

III Episodio: The Abbey Road Youth Club

IV Episodio: Going shopping

V Episodio: Happy birthday, Tracy!

VI Episodio: The horse race

VII Episodio: Sightseeing in London

VIII Episodio: Adventure in a castle

IX Episodio: The rock group

X Episodio: A night out in London

Attività

Le schede precostituite e le esercitazioni proposte dal CD ROM riguardano: la comprensione del testo orale e scritto; i suoni, le regolanti e le funzioni linguistiche.

L’utilizzo del materiale sarà semplice.

Le immagini in movimento dei filmati, ricchi sia in termini qualitativi che quantitativi, cattureranno l’attenzione dell’alunno, facendolo apprendere piacevolmente.

I dialoghi interattivi ed individuali permetteranno di confrontare la propria pronuncia con quella dei modelli; di sviluppare la capacità di comprensione del testo scritto ed orale e di acquisire le regolanti e le funzioni linguistiche.

La lingua è "reale" per velocità che per lessico.

Mezzi e Strumenti

Si inizierà col proporre il CD ROM:" London Adventures" per continuare con altri come,"English now","Interactive English" e "Tell me more".

Lo strumento utilizzato sarà il Computer perché, riunendo in sé i vantaggi di un video-registratore, di un registratore e di un testo, costituirà un sussidio didattico più completo e più motivante rispetto alle audio o video-cassette proposte fino adesso.

Verifica

Alla fine dei contenuti proposti ed assimilati, verrà somministrato ad ogni alunno un test di verifica al Computer.