MONITORAGGIO PROGETTI FORMATIVI

QUADRO 1 – GENERALITA’

 

TIPO DI ATTIVITA’:

Educazione Ambientale

[]

 Educazione Stradale

[]
Educazione alla salute

[]

 Educazione alla prevenzione

[]
Educazione alla legalità [] Educazione  alla sessualità []
Educazione all’immagine [] Educazione alla solidarietà []
Educazione alle pari opportunità [] Educazione ai beni culturali []

DISCIPLINE COINVOLTE :

Lettere [] Scienze [] Geografia []
Ed.Tecnica [] Ed. Fisica [] Religione []
Storia [] Ed.Artistica [] Ed. Musicale []

 

CLASSE

PRIMA

 []

SECONDA

 []

TERZA

 []

DURATA ATTIVITA’:

Data inizio:..................................Data conclusione:..............................Ore complessive:.........................................

QUADRO 2- ELENCO METODI / STRUMENTI / PRODOTTI

1. ricerca storica  

[]
2. ricerca scientifica  []
3. indagine      []
4. esame di fonti   []
5. discussione               []
6. lettura            []
7. questionari   []
8. interviste   []
9. relazioni orali []
10. consultazione di testi []
11. relazioni scritte []
12. produzione di ipertesti   []
13. produzioni artistiche []
14. ricerca sul campo []
15. realizzazione di cartelloni []
16. reportage fotografici []
17. costruzione di schede []
18. raccolta di materiali []
19. ................................. []

.........................................................................................................................................................

 

QUADRO 3 -
PROGETTO FORMATIVO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
ELENCO ARGOMENTI TRATTATI:

1. livelli di organizzazione della vita []
2. rapporti tra organismi []
3. equilibrio biologico []
4. struttura di un ecosistema []
5. cicli bio – geo – chimici []
6. dinamica degli ecosistemi []
7. lassificazione di vegetali []
8. classificazione di animali []
9. lettura del territorio []
10. uso di mappe topografiche []
11. disegno dal vero []
12. rielaborazione attraverso fotografie []
13. stituzione, regolamentazione ..del Parco dell’Etna []
14. fasce altimetriche e variazioni climatiche []
15. flora e fauna dell’Etna []
16. orientamento in natura con carta e bussola []
17. fonti di energia e materie prime []
18. riuso e riciclaggio []

QUADRO 4 - LIVELLO DI CONDIVISIONE E ACCETTAZIONE DEL PROGETTO

OTTIMO [] BUONO [] SUFFICIENTE []

 

OTTIMO [] BUONO [] SUFFICIENTE []

 

a. attento e motivato []
b. attento ma disorientato ( vuol capire ) []
c. sconcertato ( non recepisce la proposta) []
a. in modo continuo e partecipe []
b. in modo discontinuo []
c. in parte non ascolta e il livello di attenzione è basso []
a. intensamente []
b. in modo discontinuo []
c. in modo superficiale []
a. adeguata alla proposta []
b. in parte adeguata alla proposta []
c. non adeguata alla proposta []
  • Nello svolgimento dell’attività si sono rilevate difficoltà?

SI

 NO

Se ha risposto "SI" quali sono state?

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

  • Si ritengono funzionali per l’apprendimento le scansioni temporali adottate?

SI

 NO

Se ha risposto "NO" cosa propone?

...............................................................................................................................................................

  • Secondo lei il progetto ha rispettato i ritmi di apprendimento dei ragazzi?

SI

 NO
  • Ha favorito la conoscenza e la collaborazione tra gli insegnanti?

SI

 NO
  • Ha arricchito di contenuti specifici le aree educative implicate nel progetto di classe?

SI

 NO
  • Ha favorito negli alunni la conoscenza di metodi di insegnamento / apprendimento diversi?

SI

 NO
  • Ha permesso una anticipata valutazione delle potenzialità degli alunni?

SI

 NO
  • Ha permesso una valutazione più libera dagli stereotipi?

SI

 NO
  • Ha favorito un approccio graduale e costruttivo con le tematiche trattate?

SI

 NO
  • Ha risposto ai bisogni del territorio?

SI

 NO
  • Ha permesso di acquisire dati attendibili sul possesso delle conoscenze relative all’attività?

SI

 NO

Se ha risposto "NO" cosa propone?

............................................................................................................................................................

  • Durante lo svolgimento dell’attività sono state effettuate verifiche in itinere?

SI

 NO

Se ha risposto "SI" quali sono state?

..........................................................................................................................................................

  1. da quali cause dipendono?..........................................................................................................
  2. cosa bisogna fare?......................................................................................................................
  3. cosa si riesce a fare?...................................................................................................................

 

QUADRO 5 – RISERVATO AL REFERENTE

Numero classi coinvolte nel progetto:......................Tipo di classi coinvolte:.................................

Percentuale alunni coinvolti:.....................................Percentuale insegnanti coinvolti:....................

Inizio attività:.......................................................... Conclusione attività:.....................................

Visite guidate:.............................................................................................................................

Eventuali verifiche intermedie:......................................................................................................

Verifiche finali:............................................................................................................................